Tu dois rédiger un paragraphe en anglais pour ton prochain contrôle, et tu as peur de faire des fautes ? Pas de panique ! L'expression écrite en anglais est une compétence qui se travaille, et il existe des pièges bien connus que tu peux éviter facilement. Dans cet article, je vais te montrer les erreurs les plus fréquentes quand on rédige en anglais, avec des exemples simples pour chaque cas. À la fin, tu auras des astuces pour écrire avec plus de confiance et gagner des points !
1. Le piège n°1 : traduire mot à mot depuis le français
Quand on commence à écrire en anglais, on a tendance à traduire chaque mot français en anglais. Mais les deux langues ne fonctionnent pas de la même façon ! Par exemple, en français on dit « avoir faim », mais en anglais on dit to be hungry (littéralement « être affamé »). Si tu écris I have hunger, c'est incorrect.
Autre exemple : « je suis d'accord » se dit I agree et non I am agree. Retiens bien : agree est un verbe, pas un adjectif !
Astuce : apprends des expressions toutes faites, comme I am hungry (j'ai faim) ou I agree (je suis d'accord). Cela t'évitera de faire des traductions mot à mot.
2. Le piège n°2 : oublier le sujet en anglais
En français, on peut dire « Mange ! » sans sujet. Mais en anglais, le sujet est obligatoire, même avec l'impératif ? Non, l'impératif n'a pas de sujet, mais dans les autres cas, il faut toujours un sujet. Par exemple, pour dire « Il pleut », on dit It is raining (littéralement « Il est pleuvant »). Le it est indispensable.
Dans une phrase comme « Ma sœur a 15 ans », on dit My sister is 15 years old (littéralement « Ma sœur est 15 ans vieille »). On utilise le verbe to be (être) et non to have (avoir).
Exemple : She is 15 (Elle a 15 ans). Ne dis jamais She has 15 !
3. Le piège n°3 : confondre les temps du passé
En anglais, il y a le prétérit (past simple) et le present perfect. Beaucoup d'élèves les mélangent. Le prétérit est utilisé pour une action terminée à un moment précis du passé. Le present perfect est utilisé pour une action passée qui a un lien avec le présent.
Exemple : I visited London last year (J'ai visité Londres l'année dernière) – c'est du prétérit car il y a une indication de temps précise (last year).
I have visited London twice (J'ai visité Londres deux fois) – c'est du present perfect car on parle d'une expérience sans date précise.
Astuce : Quand tu vois des marqueurs de temps comme yesterday (hier), last week (la semaine dernière), in 2010, utilise le prétérit. Pour des actions sans date, utilise le present perfect avec ever, never, already, just.
4. Le piège n°4 : oublier le -s à la troisième personne du singulier
Au présent simple, le verbe prend un -s à la troisième personne du singulier (he, she, it). Par exemple : He plays football (Il joue au football). Beaucoup d'élèves écrivent He play en oubliant le -s.
Exemple : She likes chocolate (Elle aime le chocolat). Ne dis jamais She like !
Astuce : Quand tu écris une phrase avec he, she ou it, vérifie que le verbe a bien son -s.
5. Le piège n°5 : mal utiliser les adjectifs possessifs
En français, on utilise « son » ou « sa » selon le genre de l'objet possédé. En anglais, on utilise his ou her selon le genre du possesseur. Par exemple, « Marie aime son frère » se dit Marie loves her brother (car Marie est une fille, donc her).
Ne confonds pas his (le sien, masculin) et her (le sien, féminin). Et attention à its pour les animaux ou les choses : The dog eats its food (Le chien mange sa nourriture).
6. Le piège n°6 : construire la négation de travers
En anglais, la négation se forme avec l'auxiliaire do (ou does à la troisième personne) suivi de not. Par exemple : I do not like spiders (Je n'aime pas les araignées). Beaucoup d'élèves écrivent I not like ou I don't like correctement, mais oublient le verbe.
Attention aux contractions : don't = do not, doesn't = does not. Et avec le verbe be, on n'utilise pas do : I am not tired (Je ne suis pas fatigué).
7. Le piège n°7 : l'ordre des mots dans la question
Pour poser une question en anglais, on inverse le sujet et l'auxiliaire. Par exemple : Do you like pizza? (Aimes-tu la pizza ?). Beaucoup d'élèves écrivent You like pizza? en montant la voix. C'est une erreur à l'écrit.
Rappelle-toi la structure : Question word + auxiliary + subject + verb. Exemples : Where do you live? (Où habites-tu ?), What time is it? (Quelle heure est-il ?).
8. Le piège n°8 : utiliser le mauvais verbe pour « être » et « avoir »
En français, on utilise souvent « avoir » là où l'anglais utilise « être ». Par exemple : « j'ai 12 ans » se dit I am 12 (littéralement « je suis 12 »). « J'ai faim » se dit I am hungry. « J'ai soif » se dit I am thirsty.
À l'inverse, « j'ai besoin de » se dit I need (verbe) ou I have a need for (plus rare). Mais attention : « j'ai mal à la tête » se dit I have a headache (et non I am headache).
9. Le piège n°9 : oublier les articles
En anglais, on utilise a ou an pour un nom singulier non spécifique, et the pour quelque chose de spécifique. Beaucoup d'élèves oublient l'article. Par exemple : I have a dog (J'ai un chien). Ne dis pas I have dog.
Attention aussi à l'article the avec les noms de pays ? En général, on ne met pas d'article devant les pays : I live in France (J'habite en France). Mais on dit the United States (les États-Unis) car c'est un nom pluriel.
10. Le piège n°10 : les faux amis
Les faux amis sont des mots qui ressemblent au français mais qui ont un sens différent. Par exemple, actually ne veut pas dire « actuellement » mais « en fait ». Eventually ne veut pas dire « éventuellement » mais « finalement ». Library ne veut pas dire « librairie » mais « bibliothèque ».
Exemple : I actually like this movie (En fait, j'aime ce film). Ne dis pas I actually watch TV pour dire « je regarde actuellement la télé », dis I am watching TV now.
Comment éviter ces pièges ? Méthode et entraînement
Maintenant que tu connais les pi��ges, voici une méthode simple pour améliorer ton expression écrite en anglais :
- Relis-toi toujours : après avoir écrit, vérifie chaque phrase. Cherche les sujets, les accords, les temps.
- Apprends des expressions toutes faites : I think that (je pense que), In my opinion (à mon avis), For example (par exemple).
- Écris régulièrement : même 5 minutes par jour, un petit journal en anglais.
- Utilise des ressources en ligne : par exemple, sur AideAnglais.fr/vocabulaire, tu peux apprendre des listes de mots utiles. Et pour t'entraîner, direction AideAnglais.fr/exercices.
Pour t'entraîner en conditions réelles, tu peux aussi consulter les annales du brevet et du bac sur AlloBrevet et AlloBac. C'est parfait pour voir les sujets d'expression écrite et t'exercer.
Exemple d'expression écrite corrigée
Voici un exemple de paragraphe avec des erreurs, puis la version corrigée :
Version avec erreurs : Last weekend, I go to the beach with my friends. We swim in the sea and I have fun. I am very happy because I see a dolphin. It is amazing!
Version corrigée : Last weekend, I went to the beach with my friends. We swam in the sea and I had fun. I was very happy because I saw a dolphin. It was amazing!
Traduction : Le week-end dernier, je suis allé à la plage avec mes amis. Nous avons nagé dans la mer et je me suis amusé. J'étais très heureux parce que j'ai vu un dauphin. C'était incroyable !
Remarque : au passé, on utilise le prétérit pour toutes les actions. On a changé go en went, swim en swam, have en had, am en was, see en saw, is en was.
Conclusion : à toi de jouer !
Tu as maintenant toutes les clés pour éviter les pièges les plus courants en expression écrite en anglais. N'aie pas peur de faire des erreurs : c'est en écrivant que l'on progresse. Relis-toi, vérifie les points que nous avons vus, et entraîne-toi régulièrement. Tu vas voir, tu vas gagner en confiance et en précision. Pour aller plus loin, n'hésite pas à consulter nos ressources pour t'aider. Et surtout, amuse-toi en écrivant !
